杜绝小朋友对学习的“恐惧” 特色教室掀起新风潮

尽管中国有一句古话：活到老，学到老，但是如果不是必须的情况，相信没有人会愿意学习，尤其是年纪尚小的孩童，他们天性好动，对于枯燥的学习自然更为抵抗，甚至会产生“恐惧感”，导致难以投入学习中取得成果。

不可否认，这种情况在全世界都极为常见，只是因为中国的教育特色，难免表现得更为明显，然而，随着时代发展，相应的教育方法也应运而生，核心就是让学习变得不再枯燥，至于核心的载体，则是现在盛行的特色教室。

1：通过游戏令学习不再枯燥

小朋友多数不喜欢学习，他们最为喜欢的事情就是玩，究其实，将学习和玩结合在一起进行教育，在国外早已经是司空见惯的一种模式，只是对于中国的教育体系，以及中国的家长而言，这种方法难免是存在不少的问题，即便移植到本土，也没有任何效果。然而，并非是方法上出现了问题，而是中国教育者根本没有办法体会到这种教育模式的内涵，只是表面文章而已，至于特色教室则有区别，尽管仍旧是采用了游戏结合学习的方法，但是执行这个方法的主体不再是老师，而是虚拟的VR设备。

2：通过科技令学习不再枯燥

小朋友的好奇心极强，通过好奇心来引诱他们学习，自然也是一种教育方法，这种方法在中国也算是较为常见，不过取得的效果也不是十分良好，原因在于中国教育用以诱导小朋友的事物只具有短期的吸引力。换言之，想要令学习不再枯燥，就必须有一个吸引力强，并且持续性长的事物，为了解决这个问题，特色教室才决定使用VR、AR、3D等科技技术、设备作为核心，因为这一代的小朋友，天生对科技具有相当的敏感程度。

3：通过互动令学习不再枯燥

作为一个人类，不管年龄的大小，总归是要依托于社会存在，而社会的核心则是交流，或者说互动，中国教育本身缺乏的核心也正是互动，无论是老师与学生的互动，或者是学生之间的互动，几乎都可以说是等于零。但是互动正是令学习不再枯燥的因素之一，特色教室尽管是以科技、游戏来吸引小朋友学习，然而，这些科技设备，或是游戏内容，同样融入了较多的互动因素，目的就在于拉近师生、同学之间的关系，也可以提高小朋友的交流能力。

时代不断改变，一切都要向“新”看齐，特色教室就是教育的新兴事物。