VR已至，教育先行｜让课堂变得有趣起来

为什么孩子喜欢玩，却不喜欢学习？因为在孩子的认知里，玩代表有意思，开心有趣；而学习则通常是被迫的，

枯燥无味。

于是有人提出快乐学习的概念，让孩子在玩乐中学习，寓教于乐，提高孩子对学习的兴趣。但是这种方法并不

能真正改善孩子的学习能力，学到的东西也十分有限。那么学习和玩乐之间究竟有没有有效的结合点，如何改

变孩子对学习的看法，消除对学习的抵制情绪呢？

在当今的教育发展中，探讨如何激发学生的学习兴趣，提高教学质量，培养学生自主探究和自主学习的能力是

教育行业一直在重点关注的事情。为了让学生“身临其境”的深刻理解知识，将VR技术与教育融合，让虚拟现

实和增强现实技术真正作为教育工具出现在课堂上。

传统的教育方式，多为言传身教。教学形式比较单一，还是以老师教授引导为主，课堂的精彩度和老师个人的

制作课件的能力与讲解能力息息相关，课堂氛围相对而言较枯燥。而VR教育则改变了这种模式，老师引导，学

生自主学习为主。听得再多，不如自己切身体会。VR课堂，借助VR头显等设备，将很多课堂中看不真切，学生

体会不到位的课堂知识制作成VR内容。

传统的历史课是一门需要学生“自带脑洞”去进行想象的课程。尽管也会有善于活跃课堂气氛的老师讲述趣味

历史故事来吸引学生的注意力，但是更多时候是老师独自一人沉醉在历史的长河里，学生们的思绪早已飞到课

堂外。而VR的介入能让学生穿越到古代，亲自探索历史的演变，在感同身受中学习并牢记历史。

地理课其实是需要走出教室上的一门课，但现实是大多数学校并不具备这样的条件，地理教学也只能是局限在

枯燥的书本上，而VR的互动体验式教学恰好能解决这个问题。戴上VR头显，学生可以化身为宇航员，遨游太空，

欣赏宇宙浩瀚之美。同时通过3D建模，可以层层剖析地球结构，更直观的掌握地理知识。

学习外语的过程往往比较枯燥。有想过与书本人物一起学习吗？VR让这一切皆成为可能。一个个鲜活的人物跳

出课本来到学生的眼前，成为同学、朋友。另外通过VR小游戏，能够让原本特别令人头疼的背单词也成为乐趣，

通过打枪游戏将英语单词一个个拼写出来，而不用再盯着单词表死记硬背。此外VR能让学生在可视的环境下边

学英语，边与周围的事物互动，陌生的英语单词与实物画面相结合，记忆的难度也会大大降低。

VR教育最大的优势还在于能够让学生自主进入主动学习模式，VR能够给学生营造出任意场景，瞬间将学生引领

到任意空间，营造出真实的感受;学生的注意力被管控，基本集中于眼镜中，无法开小差，自动带入学习场景中。

新法认为把VR用在教育上的本质，是用技术去提升教育的体验感和效果，用黑科技为教育提供更先进的动力。

VR技术呈现的未来教室和未来的学习方式，让同学们大开眼界，也令教师们感受到科技的力量。VR教育的沉浸感、

体验感、互动感为教育的内容和形式创新都提供了更大的空间，共同发展VR教育，给同学们创造更好

的学习资源。