赋能特教，新法教育沉浸式AR多感官训练室助儿童感官训练认知成长

特教学校面临感统训练单一、沟通引导困难、个别化教育计划落地难等痛点？新法教育沉浸式 AR 多感官训练室，整合视觉、听觉、触觉、前庭觉等多维刺激，以科技赋能康复教学，完美适配特教学校 “医教结合”“个性化支持” 需求，为特殊儿童打造安全高效的成长空间。

多感官联动，破解康复训练痛点

针对自闭症、智力障碍等儿童的感统失调问题，新法教育沉浸式 AR 多感官训练室通过 AR 技术构建沉浸式场景：视觉上，柔和光影墙变幻自然图景，避免强光刺激；听觉上，可调速的自然音效（鸟鸣、流水）适配听障儿童；触觉上，互动地面、墙面的特效动画反馈，帮助低敏儿童感知世界；前庭觉训练则融入 “虚拟足球”“虚拟跳房子” 场景，让肢体协调训练更有趣。

实现个性化训练

响应特教 “因材施教” 核心要求，对能力较强的儿童，新法教育沉浸式 AR 多感官训练室解锁 “社交协作”“生活技能” 等多种场景。无论生活自理（模拟超市购物），还是精细动作（触觉配对），儿童都能找到适合的训练计划，让个性化支持不再流于形式，减轻教师评估与备课压力。

安全便捷，落地特教课堂无压力

新法教育沉浸式 AR 多感官训练室以安全为首要前提：无尖锐材质、音量灯光可自由调节，为特殊儿童打造 “避风港”；操作上一键调取训练场景，无需复杂备课，适配师资专业能力现状。

同时契合 “教育数字化” 政策导向，AR 技术让抽象的康复训练具象化 —— 孤独症儿童在互动中主动表达需求，智力障碍儿童通过场景模拟掌握生活技能，视障、听障儿童也能通过多感官代偿突破感知局限。

新法教育沉浸式 AR 多感官训练室，是特教学校的 “康复好帮手”，更是特殊儿童的 “成长伙伴”。它让感统训练更高效、沟通引导更温柔、个性化教学更落地，助力每一位特殊儿童在安全、有趣的训练中提升能力，绽放生命光彩！